ADELI n° 21 93 0400 3
SIRET n° 753 132 372 00032
1er entretien
L'objectif est de faire le point sur vos attentes, interrogations, et de définir ensemble comment organiser l'accompagnement de votre enfant ou de vous-même.
Évaluations développementales, cognitives et/ou fonctionnelles
Avant de mettre en place un suivi psycho-éducatif personnalisé, il est essentiel de faire le point sur les compétences et difficultés de votre enfant/ado.
A partir de ce que nous aurons convenu lors du 1er entretien, différents types d'évaluation sont possibles, et dans divers domaines : communication, autonomie au quotidien, particularités sensorielles, aptitudes cognitives...
Plusieurs RDV sont nécessaires, dont le nombre varie en fonction du(des) type(s) d'évaluation préconisée.
Il faut toutefois compter au minimum 2 rencontres (un RDV d'évaluation et un RDV de restitution), auxquelles s'ajoute le temps d'analyse et de rédaction d'un compte-rendu écrit avec préconisations psycho-éducatives personnalisées.
Suivi psycho-éducatif personnalisé
Suite aux préconisations issues des évaluations et en cohérence avec vos attentes en tant que parents, nous mettons en place ensemble des RDV de suivis réguliers.
Fréquence des RDV de suivi à définir ensemble.
Lieux variables et évolutifs en fonction des besoins: au cabinet, à domicile, à l'école, sur les lieux de loisirs...
Soutien psychologique
L'objectif est d'accompagner le patient vers une meilleure compréhension et gestion de ses émotions, difficultés, pour l'aider à mieux les accepter et changer sa façon d’appréhender sa vie, en se focalisant sur ses valeurs et ce qui est important pour lui.
Pour les personnes TSA, enfant, adolescent et adulte, qui sont en mesure de s'exprimer, et qui ressentent le besoin d'être soutenu pour mieux appréhender le quotidien : difficulté à "trouver sa place", contexte familial compliqué, difficultés à l'école, au travail...
Thérapie brève, sur quelques séances dont le nombre et la fréquence sont à définir ensemble.